宜蘭縣大湖國民小學資訊融入教學的願景與目標
一、提昇學生資訊能力：設置學生資訊能力基礎課程，讓學生具備資訊操作的能力與觀念，能利用資訊科技解決生活及學習上的問題，並能了解智慧財產權及資料使用的限制，更進一歩能遵守網路使用規範。
二、建置資訊軟硬體環境：建置及維護校園內資訊軟硬體設施，作為資訊融入教學之事前基礎工作，並縮短城鄉數位學習落差。
三、提升教師資訊專業能力：協助教師發展出易推行、有成效的教學模式，並產生實際可行之課程方案，使資訊融入教學成為提昇教學成效的好方法。透過對於資訊融入教學方式之研習、觀摩、討論與實際操作，提昇教師資訊融入專業能力，ω並能透過與他校之討論、分享活動，一起共同成長，激發出更多的創意火花。
四、行政運作資訊化：透過校務行政系統及教育入口網站功能，將行政操作與訊息線上化，讓學校夥伴能隨時隨地處理學校事務，並將校務資料系統化儲存於網路中，達到知識管理的層面。
五、家長及社區的資訊成長：學校利用網站平台將學生學習情形及學校教學活動訊息公開，讓家長能透過網站瀏覽及留言版功能，了解學校經營及關心學校發展。以學校為社區科技中心，運用學校數位科技人才，指導學生將科技的使用運用在社區傳統產業的提升與產業的行銷，協助社區建立以社區產業行銷為特色的「產業地圖」。